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“一帶一路”上的小語種學習?

【來源: | 發布日期:2019-11-14 】

“一帶一路”上的小語種學習


“一帶一路”倡議的提出,促使沿線60多個國家的語言教學成為新熱點,使多語種人才的需求量逐年加大,人才供不應求也導致了薪資的水漲船高。下面就給大家深入剖析一帶一路建設緊密相關的小語種。


概況“小”語種并不小

我們習慣除了英語和漢語以外的語言統稱為小語種,然而實際上小語種里面包含的法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等均為聯合國通用語言,擁有上億的使用者。日語、韓語、德語由于這些國家與我國經貿往來密切,所以盡管使用者數量較少,但依然處在我國重要的外語之列??傮w來看,無論是語言使用規模還是對我國國際交流的重要性,這些小語種其實都不小。之所以稱之為小語種,僅僅是與英語專業的人才培養規模和通用程度比較而言的。
    “一帶一路”小語種人才緊缺

“一帶一路”沿線65個國家中有53種官方語言,但在2013年一帶一路倡議提出時,我國高校外語專業招生語種覆蓋其中20種。雙語及多語種人才市場中,翻譯人才缺口就高達90%。為補足人才缺口、培養多語種國際化人才,2017年教育部新增審批小語種專業14個。同時,國內培訓市場的許多語言培訓機構在蓬勃發展。這其中,既有大語種的國家在中國的駐外語言培訓學院(類似于中國的孔子學院),也有像培訓學院“絲路多語種”這類公立高校面向社會招生培訓的項目。

溫馨提示

小編在此提醒各位準備學習小語種的同學,選擇機構一定擦亮眼睛,其師資、教學理念等進行反復確認。開始小語種學習后,要同時注重聽、說、讀、寫四項能力的訓練,切忌僅僅將語言知識停留在書本,要創造條件實際操練課堂所學。最為重要扎扎實實打好基礎,語言學習不能求快,只有夯實基礎才能有所建樹。

 

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